Августовская конференция педагогических работников «Образование Удмуртии: ценностные смыслы и кадровый суверенитет»
Министерство образования и науки Удмуртской Республики приглашает принять участие в ежегодной августовской конференции педагогических работников «Образование Удмуртии: ценностные смыслы и кадровый суверенитет».
Конференция состоится с 14 по 21 августа 2026 года.
Пленарное заседание будет проходить 19 августа 2026 года с 10.00 час. Место проведения: Государственный театр оперы и балета Удмуртской Республики имени П.И. Чайковского. Адрес: г. Ижевск, ул. Пушкинская, 221.
Работа площадок планируется с 14, 17-19, 21 августа 2026 года на территории разных образовательных организаций Удмуртской Республики (Приложение 2).
Для участия в пленарном заседании, а также в работе площадок необходима регистрация.
Квота для работы в конференции указана в Приложении 1. В делегацию на пленарное заседание рекомендуем включить:
- заместителя главы МО по социальной работе;
- начальника управления образования МО,
- руководителей образовательных организаций;
- награждаемых;
- руководителей профсоюзных организаций МО;
Список площадок для работы конференции
| № | Площадка | Место проведения | Аннотация (тезисы) | Категория участников |
|
14 августа |
||||
| 1. | «Организация и проведение демонстрационного экзамена в условиях новых нормативных требований: практические аспекты и риски» | АНО ДПО «ЦОПП УР», конференц-зал, ул. Ленина, 16 | Дискуссионная площадка, в рамках которой будут рассмотрены вопросы организации проведения ГИА в форме Демонстрационного экзамена в контексте изменений в порядок проведения ГИА по образовательным программам СПО | Руководители, заместители руководителей профессиональных образовательных организаций |
|
17 августа |
||||
| 2. | Межрегиональная конференция для руководителей, специалистов региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи и образовательных организаций региона | Руководители, специалисты региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи и образовательных организаций региона | ||
| 3. | Пленарное заседание «Образовательная экосистема Удмуртии». Панельная дискуссия «Университет 2.0: перезагрузка высшего образования под потребности региона» |
|
Будет рассмотрен широкий круг вопросов:
- организация межведомственного взаимодействия по реализации закона Удмуртской Республики «О выявлении, развитии и поддержке одаренных (талантливых) детей и молодежи в Удмуртской Республике» по направлениям «искусство», «спорт», «молодежная политика»; |
Руководители и специалисты региональных центров одаренных детей РФ
Руководители МОЦ, ответственные за работу с одаренными детьми в муниципалитете |
| 4. | «Система выявления и поддержки одаренных детей: муниципалитеты» | АОУ УР «РОЦОД», ул. Ленина, 16 |
Практическая сессия по выработке единых подходов к механизмам формирования муниципальных и республиканского реестра детей и молодежи, проявивших выдающиеся способности в области науки, спорта и искусства в рамках реализации Закона Удмуртской Республики от 07.07.2023 № 61-РЗ «О выявлении, развитии, поддержке одаренных (талантливых) детей и молодежи в Удмуртской Республике» |
Руководители МОЦ, ответственные в муниципалитете за работу с одаренными детьми |
|
|
||||
| 5. | Презентация деятельности Центра ТАУ | АОУ УР «РОЦОД», пер. Северный 9А; Кампус «ТАУ» ул. З. Космодемьянской, 109 |
Будет представлен опыт работы регионального центра |
Руководители и специалисты региональных центров одаренных детей РФ |
| 6. | Реализация воспитательного и профориентационного потенциала юнгвардейских классов в условиях Удмуртской Республики | МБОУ «СОШ №49» ул. Труда, 18 |
Площадка посвящена анализу и трансляции эффективных практик воспитательной и профориентационной работы в юнгвардейских классах Удмуртии. Формат площадки включает пленарные доклады, работу четырёх тематических секций с мастер-классами и итоговый круглый стол, по результатам которого будет принята резолюция с конкретными предложениями по развитию юнгвардейского движения в регионе на новый учебный год |
Классные руководители кадетских классов |
|
|
||||
| 7. | «Эффективное взаимодействие детского сада и семьи в вопросах воспитания дошкольников: лучшие практики просвещения родителей» | АОУ ДПО УР ИРО, ул. Ухтомского, 25 | В рамках работы площадки педагоги познакомятся с лучшими практиками просвещения родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста | Педагоги дошкольных образовательных организаций |
| 8. | «Ценностно-смысловые ориентиры современной образовательной реальности» | МБОУ «ИТ-лицей №24» г. Ижевска, ул. Советская, 23 | Работа площадки будет реализована в формате серии мастер-классов воспитательного назначения «Примерочная ценностей». Каждый мастер - класс посвящается раскрытию миссии следующих ценностей: Разнообразие, открытость к изменениям, инициатива, самоопределение, созидание, диалог, доверие | Классные руководители, учителя-предметники, социальные педагоги, педагоги-психологи, заместители директоров образовательных организаций |
| 9. | «Цифровая трансформация образования» | АОУ ДПО УР ИРО, ул. Ухтомского, 25 | Работа площадки направлена формирование профессиональных компетенций педагогов, связанных с внедрением современных цифровых платформ и технологий в образовательный процесс. Рассматриваются перспективы развития платформы «Сферум» в МАХ, возможности использования искусственного интеллекта и преимущества платформы ФГИС «Моя школа» |
Все категории педагогических работников, руководители школьных библиотечных центров |
| 10. | «Культура бережливости: воспитание через среду» | МБОУ ДО ДДЮТ, ул. Кирова, 17 | На площадке будет раскрыто понятие «бережливая среда», участники познакомятся с ключевыми функциями такой среды, будут представлены лучшие практики внедрения бережливых подходов по формированию среды | Ответственные за внедрение бережливых технологий в ОО (внутренние тренеры), педагогические и административные работники, руководители бережливых проектов |
| 11. | «Профилактический потенциал воспитательного события для обучающихся с ОВЗ» | АОУ ДПО УР ИРО, ул. Ухтомского, 25 | В рамках работы площадки педагоги получат возможность познакомиться с событийной технологией в реализации воспитательной работы с обучающимися, познакомятся с эффективными практиками реализации данной технологии с разным контингентом обучающихся, а также разработают воспитательное событие для обучающихся, сталкивающихся со специфичными трудностями социализации и освоения образовательных программ (обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов, обучающихся с миграционной историей, обучающихся, оставшихся без попечения родителей, обучающихся с девиантным, делинквентным поведением) |
Социальные педагоги, дефектологи, педагоги-психологи ОО, сопровождающих обучающихся с ООП |
| 12. | «Воспитание как конкурсное преимущество» | АОУ ДПО УР ИРО, ул. Ухтомского, 25 | Работа тематической площадки призвана способствовать осознанию педагогами миссии личностно-центрированного образования, формированию представления о конкурентном преимуществе участников профессиональных конкурсов, понимающих и выделяющих ценностно-смысловую направленность своей деятельности | Заместители руководителей образовательных организаций, методисты, специалисты ММС, учителя - участники конкурсного движения, в том числе, молодые учителя |
| 13. | «Управление ценностями: от планов работы к единому пространству смыслов» | АОУ ДПО УР ИРО, ул. Ухтомского, 25 | Создание площадки для открытого диалога о роли руководителя ОО в создании воспитательного пространства, формирующего духовно-нравственные ценности у обучающихся (в соответствии с Указом №809) | Руководители, заместители руководителя образовательных организаций, руководители муниципальных методических служб |
| 14. | Стратегическая сессия «Школьный музей: перезагрузка» | АОУ УР «РОЦОД», ул. Ленина, 16 | Стратегическая сессия по выработке ДК по развитию школьных музеев Удмуртской Республики с приглашением федеральных коллег | Руководители школьных музеев |
| 15. | «Медиацентр - территория воспитания и единства» | АОУ УР «РОЦОД», Кванториум, пер. Северный, 9А | Республиканский методический интенсив для руководителей школьных медиацентров, посвящённый воспитанию патриотизма и единства через медиаконтент | Руководители школьных медиацентров УР |
| 16. | «Социальное партнёрство как драйвер развития образования региона» | Дом Профсоюзов, ул. Бородина, 21, актовый зал | Обсуждение форм и практик социального партнёрства на уровне муниципальных образований и образовательных организаций, выработка предложений по выполнению Указа Главы Удмуртской Республики от 15.05.2026 № 102 «О взаимодействии исполнительных органов Удмуртской Республики, органов местного самоуправления в Удмуртской Республике, работодателей и профсоюзных организаций в Удмуртской Республике» для сферы образования | Руководители органов управления образованием муниципалитетов, руководители образовательных организаций, руководители территориальных и первичных организаций Профсоюза |
| 17. | «Единая модель профориентации как инструмент профессионального самоопределения обучающихся и часть воспитательной работы образовательных организаций» | АНО ДПО «ЦОПП УР», конференц-зал ул. ул. Ленина, 16 | Презентация лучших профориентационных практик Удмуртской Республики, раскрывающих воспитательный и развивающий потенциал профориентационной деятельности для формирования гармонично развитой личности | Представители органов управления образованием муниципалитетов (территориальные администраторы Единой модели профориентации), заместители директоров по УВР общеобразовательных организаций |
| 18. | «Образовательные системы в фокусе: мониторинг, аналитика, эффективность» | АУ УР «РЦОКО», г. Ижевск, ул. Ленина, д. 1, конференц-зал |
Достижение целевых показателей по приоритетным направлениям развития образования требует повышения эффективности и синхронизации деятельности на всех уровнях управления. |
Руководители и заместители руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования (1-2 человека от муниципального образования); |
| 19. | «Воспитание как национальный приоритет» | Дистанционно, в мессенджере МАХ |
В рамках площадки будут обозначены векторы развития проекта «Навигаторы детства» в 2026-2027 учебном году на федеральном и региональном уровнях |
Советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, муниципальные координаторы проекта "Навигаторы детства", начальники отделов воспитания управлений образованием муниципалитетов Удмуртской Республики |
| 20. | «От урока к жизни: финансовая грамотность в ДОУ и школе» | Дом Правительства УР ул. Пушкинская, 214 |
Площадка объединяет педагогов дошкольного, начального, основного и среднего общего образования с целью презентации и трансляции эффективных практик формирования финансовой грамотности у детей и подростков. В рамках работы предусмотрено обсуждение ключевых подходов к интеграции финансового просвещения в образовательный процесс. Ожидаемый результат для участников: расширение методического инструментария, знакомство с успешными практиками коллег, формирование банка идей для внедрения в свою педагогическую деятельность |
Руководители и заместители руководителей образовательных организаций, педагоги ДОУ, учителя начальных классов, учителя -предметники, классные руководители, методисты, педагоги дополнительного образования |
| 21. |
«Информационная безопасность и профилактика деструктивного контента: практики для специалистов» |
Государственный Совет Удмуртской Республики Адрес: площадь имени 50-летия Октября, 15, Ижевск |
Сформировать у специалистов единые подходы к выявлению, оценке и реагированию на цифровые риски (кибербуллинг, деструктивный контент, опасные челленджи, вербовка) с учётом правовых норм РФ и возможностей региональных профилактических систем, а также отработать практические инструменты (мониторинг, коммуникация в мессенджерах, работа с ботами) |
Педагогические сообщество Удмуртской Республики (директора школ, учителя, классные руководители, социальные педагогические работники, психологи образовательных учреждений) |
|
21 августа |
||||
| 22. | «Педагог нового поколения: траектория бесшовного профессионального роста» |
ФГБОУ ВО «ГИПУ» |
Мероприятие посвящено формированию единого профориентационного пространства и охватывает ключевые аспекты выстраивания преемственной системы «Школа – ВУЗ – Работодатель»: обсуждение эффективных моделей бесшовного перехода и механизмов сетевого взаимодействия, анализ роли профильных классов в обеспечении кадрового суверенитета региона, а также раскрытие потенциала вуза как центра методической поддержки педагогов и профориентационной работы со школьниками – всё это будет раскрыто в рамках дискуссионных площадок и практико‑ориентированных мастер‑классов | Руководители органов управления образованием муниципалитетов, руководители образовательных организаций, кураторы профильных классов |
Ссылка на регистрацию участников Августовской конференции педагогических работников «Образование Удмуртии: ценностные смыслы и кадровый суверенитет»
- Ссылка на регистрацию участников
- Педагог нового поколения: траектория бесшовного профессионального роста (Чиговская-Назарова Я. А.)
- Движение Первых (Львова Л.С.)
- Школьный музей: новые возможности в 2026/2027 учебном году (Слесаренко Е.С.)
- Об актуальных задачах в сфере дополнительного профессионального образования (Наумова Н.А.)
Работа площадки была организована в формате брифинга «О деятельности регионального центра одаренных детей Удмуртской Республики».
Площадка 4. Реализация воспитательного и профориентационного потенциала юнгвардейских классов в условиях Удмуртской Республики
- Развитие института наставничества в движении «Юнгвардия». Инструменты Росмолодежи и Роспатриотцентра: нормативная база, ресурсы Росгвардии
- Опыт проведения воспитательных мероприятий в кадетских классах (Козлов А.В.)
- Профориентационная работа: подготовка кадетов к поступлению в военные вузы (Бушмакина М.П., Селезнёва А.Р., Ворончихин И.С.)
- Взаимодействие с родителями кадетского класса. Дисциплина, мотивация и доверие семьи – основа кадетского класса
- Цели и задачи воспитательной работы с кадетами. Итоги 2025/2026 и цели на новый учебный год (Ровнейко Ю.Н.)
- Результаты деятельности региональных площадок по реализации Программы просвещения родителей в Удмуртской Республике (Прохорова Т.В.)
- Лекотека как эффективная форма взаимодействия с родителями детей-инвалидов и детей с ОВЗ (Сабурова А.А.)
- Просветительская стратегия ДОО: вовлечение семьи через проектную деятельность как ресурс воспитания личности дошкольника (Шилова Е.Ф.)
- Детско-родительский клуб «Внутренний мир ребенка: понять и принять» - эффективная форма просвещения родителей в вопросах воспитания и развития дошкольников (Лебедева Н.С.)
- Родительский клуб «Вместе легче»: поддержка семьи в период адаптации (Шарафутдинова Г.А.)
- От пассивных наблюдателей до активных участников: роль социальных акций во взаимодействии с родителями (Семакина С.С.)
- Социальные акции как форма взаимодействия с родителями по формированию у детей нравственных ценностей и расширение опыта нравственного поведения (Сергеева Л.С.)
- СТЕМ-просвещение родителей как ресурс развития у дошкольников интереса к науке и технике. Образовательный СТЕМ-кластер (Иванова О.Н.)
Площадка 6. Ценностно-смысловые ориентиры личностно-развивающей образовательной среды
- Приглашение в программу «Развитие личностного потенциала»
- Программа «Развивающая среда»: 7 ценностей – основа для благополучия и успешности детей и взрослых (Маркова В.К.)
- Сферум в 2026/27 учебных годах. Платформа полезных сервисов для образования
- Мастерская педагога: нейросети, ИИ-агенты и библиотека ЦОК (Литвиненко В.)
- Мастерская педагога: нейросети, ИИ-агенты и библиотека ЦОК (Фоксфорд)
- Универсальная библиотека цифрового образовательного контента. Статус реализации проекта по итогам 2025–2026 учебного года (АНО ВО «Университет Иннополис»)
- Учи.ру в Удмуртской Республике
- Искусственный интеллект в образовании: от требований ФГОС – к готовым решениям и запуску образовательных программ (Казакова В.С.)
- Проектные задания в Универсальной библиотеке ЦОК: инструмент развития учебной самостоятельности и объективной диагностики сформированности УУД (Глобаллаб)
Площадка 8. Культура бережливости: воспитание через среду
Площадка 9. Профилактический потенциал воспитательного события для обучающихся с ОВЗ
- Подготовка воспитательного события (Удалова А.С.)
- Воспитательное событие как ресурс социализации и профилактики дезадаптации обучающихся (Черникова И.Н.)
Площадка 10. Воспитание как конкурсное преимущество
- Воспитывающая среда – компонент единого образовательного пространства (Мустаева Л.Г.)
- Что остается после урока? (Мелекесова Р.М.)
- Невидимая архитектура урока. Технология интеграции смыслов: как превратить абстрактные ценности в реальные действия учеников (Камалов Р.Р.)
Площадка 11. Управление ценностями: от планов работы к единому пространству смыслов
- Ашер метрики и HR метрики (Матвеева Н.Г.)
- Патриотизм и историческая память. «СЛУЖИ ОТЕЧЕСТВУ!». Патриотический марафон «Путь героев» (Глухова О.В., Тереханова И.Ю.)
- Мотивация педагогов к воспитательной деятельности: управленческие стратегии советника директора по воспитанию (Никонова А.Н.)
- Школьно-родительский проект «Крылья добра» (Шакирова Л.Д., Санникова Н.В.)
- Занятость обучающихся в системе дополнительного образования (Матвеева Н.Г.)
- Событийное проектирование в школе: реализация технологии «Матрица учебного периода» (Гурьянова Т.В.)
- Роль воспитательного пространства в профилактике социальных рисков: от теории к управленческим действиям (Чиркова С.В.)
- От Z до Альфы. Ресурсы музея в урочной, внеурочной и воспитательной деятельности образовательной организации (Швецова Т.В.)
- Ценности, которые нас объединяют (Шахова О.В.)
Площадка 12. Стратегическая сессия «Школьный музей: перезагрузка»
Работа площадки была организована в формате стратегической сессии.
Площадка 13. Медиацентр – территория воспитания и единства
Работа площадки была организована в формате республиканского методического интенсива для руководителей школьных медиацентров, посвящённом воспитанию патриотизма и единства через медиаконтент.
Площадка 14. Социальное партнёрство как драйвер развития образования региона
Работа площадки была организована в формате обсуждения форм и практик социального партнёрства на уровне муниципальных образований и образовательных организаций.
Площадка 15. Модель эффективного партнерства профессиональных образовательных организаций и бизнеса в подготовке кадров
- «Профессионалитет»: выгодные инвестиции в кадры будущего
- Актуальные вопросы формирования содержания в системе СПО в 2026 году (Редькина М.А.)
- Демонстрационный экзамен как ключевой инструмент создания кластера «Профессионалитет». Итоги проведения государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в первом полугодии 2026 года (Чиркова М.Р.)
- Демонстрационный экзамен в контексте изменений в Порядке проведения государственной итоговой аттестации (Емельянова Е.А.)
Площадка 16. Единая модель профориентации как инструмент профессионального самоопределения обучающихся и часть воспитательной работы образовательных организаций
- Тест-драйв инженерной мысли. Каракури и будущее (Васильева Н.Л.)
- Профориентационная настольная игра «Страна профессионалов» (Жучкова Е.В.)
- Профориентационный проект «ПрофНавигатор: ГИПУ» (Зайцев А.А.)
- Единый день профориентации «Первые шаги в профессию» (Максимова В.М.)
- Сетевое взаимодействие с работодателями при реализации ЕМП»: о выстраивании долгосрочного и взаимовыгодного партнерства: от разовых экскурсий к системе (Михайлова А.В.)
- «Неделя профориентации» как составляющая индивидуальной образовательной траектории учащегося (Мышкина И.В.)
- Вожатый в 14 лет: информационный навигатор из 8-го класса в профессию (Тебенькова Г.А.)
- Женский нетворкинг «Мамин день: секреты профессии от мамы» (Ульянова О.С.)
Площадка 17. Образовательные системы в фокусе: мониторинг, аналитика, эффективность
- Мониторинг в системе образования Удмуртской Республики (Бусыгина Е.В.)
- Мотивирующий мониторинг как инструмент развития образования (Обуховская М.А.)
- Вклад муниципальных систем в развитие образования Удмуртской Республики: аналитика, достижения, точки роста (Бабкина Т.Н., Автомонова В.В.)
- Оценка эффективности деятельности общеобразовательных организаций в Удмуртской Республике: итоги и задачи (Ворожцова Т.В.)
- Повышение качества математического и естественно-научного образования в Игринском районе (Ускова Е.А.)
- Награждение по итогам мониторинга в 2025 году
Площадка 19. От урока к жизни: финансовая грамотность в ДОУ и школе
- Игротека по финансовой грамотности: от настольных игр к экономическим квестам с детьми старшего дошкольного возраста (Мыжевских Н.С.)
- Финансовые грамотеи – обучающий видеоконтент для дошкольников (Александрова В.О.)
- Финансовый ринг: дети + родители. Мастер - класс (Пономарева И.В.)
- По ступенькам финансовой грамотности (Чебаргина Н.П.)
- От сказочных сюжетов к первым финансовым знаниям: развиваем финансовую грамотность у детей дошкольного возраста (Мокина М.О.)
- Эффективные практики формирования финансовой грамотности в начальной школе через интеграцию новых технологий и краеведческого компонента (Закиева Т.М.)
- Развитие финансовой грамотности учащихся с ОВЗ через инструменты сетевых проектов (Миннигалиева Н.А., Ружицкая В.А.)
- Осознанный шопинг – как не оставить деньги на маркетплейсах! (Иващенко)
- Как вовлечь родителей в формирование финансовой культуры ребёнка (Захарова О.Л.)
- Игра как основа финансовой грамотности: от сюжетно-ролевой игры к первым экономическим представлениям (Нырова Н.Г.)
- Методическая литература (Запольских Е.Г.)
- Сотрудничество по финансовой грамотности: страхование для школьников (Морозова М.С.)
- Финансовая грамотность как навык XXI века: опыт проектной деятельности в школе (Андрианова С.Л.)
- Повышение финансовой грамотности школьников: проекты Банка России в помощь учителю (Банникова)
- Фин Квиз 2024. Игра (Морозова М.С.)
- Разработка и применение рабочих листов для обучения финансовой грамотности в школе (Главатских О.М.)
- «ВКЛАДывай в будущее!»: опыт реализации профильной смены по финансовой грамотности для учащихся (Кабанова А.Н.)
- От понятий к решениям: как формировать финансово-экономическое мышление на уроках и во внеурочной деятельности. Интеграция тем финансовой грамотности в математику, окружающий мир, обществознание, технологию; примеры межпредметных задач (Дородова Е.Л.)
- ФинИгра. 3 раунд
- Опыт и эффективные практики реализации мероприятий по финансовой грамотности на примере школьного летнего лагеря (Шаклеина О.В.)
- Развитие подросткового предпринимательства (Ветлужских Н.А.)
- Методическая литература (Козлова В.А.)
Площадка 21. Педагог нового поколения: траектория бесшовного профессионального роста
Подробнее о работе площадки
Формат: очно-заочно
Поиск по сайту
Версия для слабовидящих