Семинар «Развитие личностного потенциала учителя как средство преодоления школьной неуспешности»

Семинар «Развитие личностного потенциала учителя как средство преодоления школьной неуспешности»

Уважаемые коллеги!

В соответствии с приказом МОиН № 2101 от 22.12.2025г. «Об утверждении дорожной карты по оказанию адресной методической помощи общеобразовательным организация в Удмуртской Республике в 2026 году» Автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Удмуртской Республики «Институт развития образования» (далее - АОУ ДПО УР ИРО) в рамках оказания адресной методической помощи образовательным организациям Удмуртской Республики, показавшим в 2025 году низкие образовательные результаты, 13 мая 2026 года проводит семинар на тему: «Развитие личностного потенциала учителя как средство преодоления школьной неуспешности».

Регламент проведения семинара: с 10.00 до 15.30

Место проведения семинар: г. Ижевск, ул. Ухтомского д.25, ауд. 404

Начало регистрации: 9.30

Цель семинара: раскрыть структуру личностного потенциала и рассмотреть его
влияние на преодоление школьной неуспешности.

Программа семинара:
  • Раскрытие личностного потенциала, как возможность развития человека в лучшую сторону под влиянием внутренних и внешних факторов.
  • Мастерские: выбора, достижений, жизнестойкости
На семинар приглашаются: заместители директоров, педагоги-психологи, социальные педагоги, советники по воспитанию, классные руководители, учителя-предметники из образовательных организаций с низкими образовательными результатами.

Всем участникам семинара необходимо пройти предварительную электронную регистрацию по ссылке.

Все участники семинара получат электронный сертификат установленного образца в течение 10 дней после проведения мероприятия на электронную почту, указанную при регистрации.

Научный руководитель: Коваль Оксана Николаевна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии. тел.(3412) 37-94-42. электронная почта: koval.on@iro18.ru .

Дополнительную информацию можно получить по адресу: АОУ ДПО УР ИРО, г. Ижевск, ул. Ухтомского, д. 25, кабинет 303; тел. 8 (3412) 37-85-33 - Якимова Ольга Евгеньевна, методист инновационно-методического отдела.

При себе иметь вторую обувь или бахилы.
Как внутренняя сила педагога помогает «зажечь» даже самого сложного ученика? Ответ на этот вопрос искали участники прошедшего семинара «Развитие личностного потенциала учителя как средство преодоления школьной неуспешности».

В ходе теоретического блока старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Коваль Оксана Николаевна обсудила с участниками семинара актуальный вопрос: личностный потенциал – это не статичная данность, а возможность постоянного развития человека в лучшую сторону. На этот процесс влияют как внутренние установки (ценности, мотивация, эмоциональный интеллект), так и внешние факторы (поддержка коллег, атмосфера в школе, признание).

В практической части участники прошли три тематические мастерские:
  • Мастерская выбора – где участники обсудили, как свобода педагогических решений формирует ответственность и интерес у учеников, помогая выйти из «тупика неуспеха».
  • Мастерская достижений – учились фиксировать даже маленькие победы ребенка, создавая ситуацию успеха там, где раньше были только двойки.
  • Мастерская жизнестойкости – осваивали техники, позволяющие педагогу не «выгорать» самому и уберегать детей от состояния неуспешности от нерешенных задач.
По итогам семинара участники пришли к выводу, что преодоление школьной неуспешности начинается не с репетитора и не с контрольной, а с устойчивости, гибкости и веры в рост самого учителя. Участники не только раскрыли структуру личностного потенциала, но и наглядно увидели, как он влияет на снижение процента неуспешных детей.

Благодарим всех коллег за искреннюю работу в мастерских и за нестандартные педагогические решения! 

Фото 6.jpg

Фото 1.jpg

Фото 4.jpg

Дата: 13 мая 2026 года
Формат: очно
Категория участников: заместители директоров, педагоги-психологи, социальные педагоги, советники по воспитанию, классные руководители, учителя-предметники из образовательных организаций с низкими образовательными результатами