Поиск по сайту
Версия для слабовидящих
Архив номеров
№2 (112) 2023
Журнал «Педагогический родник» №2 (112), 2023 г.
Цена 150 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
Колонка редактора
МАЛЬЦЕВА С. В., КОЛОДКИНА Л. С. Слово редактора
Нормативные документы
МАЛЬЦЕВА С. В. Предметная область «Иностранные языки» в условиях обновленных ФГОС: ключевые изменения, новые возможности и инновации в преподавании
ТЮТИНА Г. М. Районное методическое объединение как инструмент повышения профессиональной компетентности педагога
Глоссарий
МАЛЬЦЕВА С. В. Источник познания
История и теория
ПЕРМИНОВА И. И. Обзор методологических подходов к преподаванию иностранного языка
ЗДОРОВКО Е. В. Предметная интеграция как средство организации раз- говорной практики на уроках английского языка
Методика и опыт
АСТАФЬЕВА И. Н. Применение метода проектов на начальном этапе обучения иностранному (немецкому) языку
ФЕДОРОВА Е. А. Чтение на уроках иностранного языка как средство формирования универсальных учебных действий
РЯЗАНОВА Н. М. Использование контрастивных упражнений при обучении второму иностранному языку (немецкому)
ФЕДОРОВА Е. А. Особенности предтекстового этапа при обучении аудированию на уроках иностранного языка
ШУТОВА Т. С. Использование цифрового контента на уроках английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО
СТЕПАНОВА Е. В. Использование метода CLIL на уроке немецкого языка и во внеурочной деятельности
ЮЖАНИНА М. С. Опыт использования приёмов музейной педагогики на уроках английского языка
СТРЕЛКОВА А. М. Алгоритмизация работы с синтаксисом как средство систематизации информации в процессе обучения иностранному языку (немецкому)
БОЛКИСЕВА С. В. Особенности обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья
Диагностический инструментарий
МАЛЬЦЕВА С. В. Практико-ориентированный проект как вид самодиагностики при формировании профессиональных компетентностей преподавателя иностранного языка
Книжная полка
ОСИПОВ В. Н. Методическая помощь педагогу
Личность в образовании
КЛЕМЕНТЬЕВ А. А. Педагогическое кредо Князевой Н. Н.
ЛЕОНТЬЕВА Л. В. Оксана Борисовна Белоусова – учитель учителей
МАЛЬЦЕВА С. В., КОЛОДКИНА Л. С. Слово редактора
Нормативные документы
МАЛЬЦЕВА С. В. Предметная область «Иностранные языки» в условиях обновленных ФГОС: ключевые изменения, новые возможности и инновации в преподавании
ТЮТИНА Г. М. Районное методическое объединение как инструмент повышения профессиональной компетентности педагога
Глоссарий
МАЛЬЦЕВА С. В. Источник познания
История и теория
ПЕРМИНОВА И. И. Обзор методологических подходов к преподаванию иностранного языка
ЗДОРОВКО Е. В. Предметная интеграция как средство организации раз- говорной практики на уроках английского языка
Методика и опыт
АСТАФЬЕВА И. Н. Применение метода проектов на начальном этапе обучения иностранному (немецкому) языку
ФЕДОРОВА Е. А. Чтение на уроках иностранного языка как средство формирования универсальных учебных действий
РЯЗАНОВА Н. М. Использование контрастивных упражнений при обучении второму иностранному языку (немецкому)
ФЕДОРОВА Е. А. Особенности предтекстового этапа при обучении аудированию на уроках иностранного языка
ШУТОВА Т. С. Использование цифрового контента на уроках английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО
СТЕПАНОВА Е. В. Использование метода CLIL на уроке немецкого языка и во внеурочной деятельности
ЮЖАНИНА М. С. Опыт использования приёмов музейной педагогики на уроках английского языка
СТРЕЛКОВА А. М. Алгоритмизация работы с синтаксисом как средство систематизации информации в процессе обучения иностранному языку (немецкому)
БОЛКИСЕВА С. В. Особенности обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья
Диагностический инструментарий
МАЛЬЦЕВА С. В. Практико-ориентированный проект как вид самодиагностики при формировании профессиональных компетентностей преподавателя иностранного языка
Книжная полка
ОСИПОВ В. Н. Методическая помощь педагогу
Личность в образовании
КЛЕМЕНТЬЕВ А. А. Педагогическое кредо Князевой Н. Н.
ЛЕОНТЬЕВА Л. В. Оксана Борисовна Белоусова – учитель учителей
Творческий блокнот
КОЛОДКИНА Л. С. Язык характера человека через призму глубоких мыслей известного российского методолога, педагога, филолога Валентины Сергеевны Безруковой
КОЛОДКИНА Л. С. Язык характера человека через призму глубоких мыслей известного российского методолога, педагога, филолога Валентины Сергеевны Безруковой